同济大学李俊博士——德国企业究竟为何愿意深度参与职业教育？

企业对职业教育的深度参与和有力投入是德国职业教育最核心的特点之一，也是实践者和研究者对德国职业教育最深感好奇之处。包括中国在内很多国家都将深化行业企业的参与列为职业教育最重要的政策目标之一。

德国企业之所以有意愿和动力深度参与职业教育的核心在于：

在中国，企业参与职业教育的社会环境如何，怎样的激励政策才是合理有效的，政策的制定和调整需要考虑哪些因素：

德国企业深度参与职业教育有着非常复杂的原因，它是多种耦合条件及其相互作用下的产物，有着经济技术条件、社会治理、教育系统和文化传统等方面的根源，仅仅某个单一因素的作用不足以解释整个问题。

因此，当我们尝试激励企业参与职业教育时，要充分考虑到中国产业、劳动力市场和社会环境的现实情况，并清晰地认识到，技术经济社会及教育方面的诸多因素都会影响到企业参与职业教育的意愿和动力，单一维度的刺激手段未必能够产生有效的激励效果。

在诸多内外在条件的影响下，企业参与职业教育仍然是在职业培训市场上的自由市场行为，它不是在行政激励或约束下的被动选择。因此，在制订政策时，也要注意避免通过政策刺激对企业的行为产生过度的扭曲，而是在合理的范围内恰当地运用激励手段，让企业更多地从其内外在条件出发做出市场选择。

转自 中德Industrie40学习平台

作者 | 李俊、李东书 同济大学 职业技术教育学院

原文摘自 | 教育与经济 2022年 第38卷 第2期